亲子班招生热点 家长想给子女寻越多玩伴

2019-10-09 16:36 来源:未知

“报了N个班,没想到摇号一个也没摇中,竞争实在太激烈啊。”上周,杭州青少年活动中心2013春季兴趣班招生摇号落下帷幕。摇号一结束,不少妈妈相互感慨。

四个分中心共推出800多个兴趣班近1.4万个名额,最终,超过4.3万人次预约报名。因预约数超过招生数,平均78%的班需摇号决定能否报上名。

记者发现,这其中,针对1—3岁幼儿的“亲子班”尤为火爆。亲子班开设于2012年春季招生时,刚开始仅试探性地推出30个班,在一年后的2013春季班招生时猛扩至近120个班。

推出仅一年的亲子班为何如此受追捧?家长[微博]们为何要扎堆送三岁以下小宝宝去“上课”?这一现象折射出怎样的社会现状或无奈?

  现象

11个小朋友,7个由奶奶外婆陪同

亲子班针对不同年龄段,分为开心豆豆班(12-24个月宝宝)、手脑智能班(24个月以上未上幼儿园的宝宝)等6类启蒙教育的课程。

上周四,记者来到唱唱跳跳亲子班课堂现场。这是最受家长欢迎的一类课程。

整节课持续一个小时,以音乐游戏、集体舞为主要活动内容,在游戏中进行亲子互动。

小朋友和家长围成一圈,一起坐在一大块爬行垫上。老师朱君莉也是“大圆圈”的一员。课一开始,朱老师让每个小朋友挨个上来向大家问好,介绍自己。

“大家好,我叫XXX,我X岁了。我喜欢玩玩具小汽车。”在朱老师的引导下,小朋友们介绍起了自己,也聊起了兴趣爱好。

自我介绍结束,音乐响起,是集体舞《魔法小手》:小手藏背后,变两个圆圆的小拳头,变小树叶,变小种子……小朋友们边做手指动作边笑,显得异常开心……

记者发现,11个上课的小朋友,4个由妈妈陪同,其他都是外婆奶奶摸样的大人陪同。在另一堂奇趣色彩亲子班上,也有一半以上的孩子由外婆奶奶陪同。

  从30个班到120个班,班数一年增3倍

“之前也有零星几个亲子班是面向3岁以下小朋友的。”杭州青少年活动中心宝宝中心负责人吴丽芳说,当时没做任何宣传,都是大孩子家长告诉小孩子家长,也很热门。“家长对早教很有需求。那个时候我们想,青少年宫周末很热闹,场地紧张,但周一到周五场地都空着,设备设施都有,是不是可以多开些班满足家长呢?”

2012年春季,亲子班大规模开设之初,是30个班,每班12个人左右。“班不算少,心里也没底,会不会招不满。”没想到,个个班都要摇号,最受欢迎的“唱唱跳跳亲子班”,报名录取比超过13:1,火爆程度堪比民办中小学招生。

2012年暑秋季招生,由于需求量很大,亲子班扩大至100个班,增加了近千个名额,地点也增加了城西分中心,但仍无法满足需求。明年的春季班,亲子班再次扩大至120个左右。不过前几天刚结束的摇号比例显示,尽管大大扩班,最高报名录取比仍在7:1左右。

为满足扩班需求,今年初,宝宝中心又新进两名研究生老师,目前共有9个专职老师,20多个兼职老师。

  调查

家长:最主要原因是想给孩子找个玩伴

陈女士的儿子晨晨,34个月大,上次的秋季班,她一口气报了5个,其中有一天要上三节课。

“有人听说这么小的孩子要上那么多课,说我拆空,其实我有自己的想法。”陈女士说,报这么多班,最大的想法,是希望孩子能多出去走走,多跟同龄人一起玩,“现在的孩子都是独生子女,大多数时间对着爷爷奶奶外公外婆,父母晚上下班了才能陪会,太孤单了。”

“亲子班里有那么多小朋友,给我们提供了集体生活的机会,我觉得非常好啊。”陈女士说,晨晨每次去上亲子班都很高兴,还经常在家念叨班上认识的小朋友,“倒不是为了学到多少知识,关键是培养一个习惯,让孩子多尝试各种兴趣,多见识见识。”

张女士的儿子刚满2周岁,就急着报了“手脑智能亲子班”。她说,平时儿子是外婆带的,每天大部分时间和外婆待一块,只有上午的一个多小时去楼下小区公园里“放风”才能和差不多大的小朋友一起玩。

“我虽然是独生子女,但小时候住在院子里,经常能和邻居小孩一起做游戏什么的。现在住楼房,大门一关邻里间少有交流。就算和小区里的小朋友玩,也不知道有什么好的游戏可以引导他们。”张女士说,她希望通过亲子班改变下现状,多出来走走,让孩子认识更多的伙伴。

徐女士属于新杭州人,亲戚朋友大部分在老家,平时活动很少,算是宅一代,有了女儿后,总是困惑去哪里玩,和谁玩。“进亲子班也想认识一下聊得来的小朋友 ,以后可以一起进行亲子家庭活动。现在不光是小孩孤独,大人也挺孤单的。”

  老师:家长们的转变,从重视知识到关注情感体验

“这些孩子的家长大部分是年轻的80后。”报亲子班的家长给宝宝中心负责人吴丽芳老师留下的最大印象,是很重视孩子的早期教育,他们接触过国内外一些先进的教育理念,不满足孩子只是吃饱穿暖。

“家庭条件好了,不愁吃不愁穿不愁玩具,就觉得还需要一点什么。”吴老师说,她接触下来,发现这些年轻妈妈们更关注孩子开不开心,是否和别的孩子、和老师有交流,关注孩子个性化的发展。

“如果说以前家长注重孩子的知识技能开发,现在则讲究情感体验,然后才是发展技能、学到知识。也就是更看重孩子情商的发展。3岁以前的大部分孩子没上托班,在家里少有同伴,家长希望带他们来练练胆子,和同龄人打打交道。”吴老师说,国外有研究,10个月的孩子对伙伴的兴趣已经超过了对成人的兴趣。有些孩子特别怕生人,分离焦虑很严重,是没有尝到和同伴交流的快乐。多带孩子出来接触同龄人,能让他们接触到这种同伴之间的快乐,也能为以后上幼儿园作准备。

任职于杭州师范大学初等教育学院的王喜海是学前教育学博士,他认为,年轻父母重视教育、经济收入的提高、孩子缺乏同龄玩伴是3岁之前早教热门的几大原因:“需要提醒家长的是,选择早教机构要慎重,最重要的,是家长多和孩子待在一起,互动,交流,创造亲子、同伴一起玩的机会。”(通讯员 施琛 本报记者 金丹丹)

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